-
• 英汉语言中“月亮”的文化内涵
2010-02-07
【摘 要】在语言中,词语的文化趋向(culture-orientation)会受到使用国地理环境和自然环境的影响。地理位置和自然环境的不同导致词语内在含义的不同是屡见不鲜的事实。同时,各国各地宗教习俗 ...查看全部
-
• 新课标下农村初中英语两级分化的原因及对策
2010-02-09
摘要:本文从教师、学生、社会、家庭、教材五个方面分析了农村中学英语教学两极分化产生的原因,并提出了六个应对对策。
关键词:教法;两极分化;原因;对策
新课标初中英语教材已经使用好几年了,但是学生的两 ...查看全部
-
• 挖掘情感因素促进师生互动
2010-02-02
摘要:初中英语新课改强调课堂教学要落实“三维目标”, 即知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,也就是要改变传统的“重知轻情”的教学形式,这就要求教师充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性,挖掘 ...查看全部
-
• 关于英汉互译中的文化差异现象及处理方法
2010-02-03
论文关键词:历史文化差异 宗教文化差异 习俗差异 思维模式 审美观
论文摘要:翻译是在接受语中制造出原语信息的最近的自然等值物,首先是在意义方面,其次是在文体方面。翻译不仅仅是语言符号的转换,更是文 ...查看全部
-
• 简述大学生如何充分利用媒体学好英语
2010-01-13
论文关键词: 媒体 大学生 英语学习
论文摘要: 本文作者结合从事大学英语教学过程中的心得,针对大学阶段英语学习的需要,谈谈在当前的形势下,大学生如何利用报纸、电视、广播这三大传统媒体学好英语。
...查看全部
-
• 浅谈影响双语教学效果的因素与对策
2010-01-14
(1.北京大学 政府管理学院,北京 100871;2.江西师范大学 城市建设学院,南昌330022)
摘 要:双语教学有利于推动教学改革,培养国际化人才,但双语教学的效果受到外语水平、教学模式、师资 ...查看全部
-
• 初中英语课堂教学面临的挑战与对策
2010-01-16
摘要:目前,初中英语课堂教学正面临前所未有的困难与挑战。注意课堂上综合知识的渗透、备课中心的转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生的学习兴趣是切实可行的对策。但 ...查看全部
-
• 大学英语教学中的文化渗透
2009-12-28
【摘要】许多大学生在学习外语时为了省时省力而忽视外语语言文化的学习,结果学习效果不好。我们必须想方设法促使学生对外国语言文化产生兴趣。所以适时地使用氛围、背景、习俗和细节等四种方法,能有效地、流利地进 ...查看全部
-
• 浅谈英语委婉语赏析
2009-12-28
论文关键词: 英语委婉语 交际功能 跨文化交际
论文摘要: 随着人们交往的日益频繁,英语委婉语作为一种普遍存在的语言现象在人际关系中的“润滑”作用越来越突出;作为一种文化现象,它更是反映着英美国家的 ...查看全部
-
• 关于英语教学的生命力:跨文化意识的导入
2009-12-31
论文关键词: 高职高专 英语教学 生命力 跨文化意识 导入
论文摘要: 目前,跨文化意识在高职高专英语教学的导入较为缺乏,造成其现状具有多方面的原因。跨文化意识的导入具有其必要性和可行性,教师应该通过 ...查看全部
-
• 禁忌文化对高职英语教学的指导
2009-12-25
【摘要】英语作为一种语言,不仅是帮助实现信息的沟通,更重要的是作为文化交流的桥梁。禁忌被视为一定社会的文化现象,其背后蕴藏着一个民族深厚的文化内涵。本文对禁忌的由来以及其分类作一些初步的分析和阐述,从 ...查看全部
-
• 论英语教学大学生跨文化交际能力之培养
2009-12-25
【摘要】在英语教学中,只有正确认识语言和交际文化之间的关系,将语言教学和文化传播有机结合起来,深刻了解跨文化交际能力的内涵,努力实现课堂教学交际化,才能切实提高学生的跨文化交际能力。而要培养学生的跨文 ...查看全部
-
• 高职英语教学现状及应对初探
2009-12-23
【摘 要】高等职业教育要遵循“实用为主、够用为度”的方针。高职英语教学的现状不尽人意,存在诸多问题,本文结合英语教学实践,有针对性地对解决办法作了初步探析。
【关键词】高职英语教学 教育现状 对策 ...查看全部
-
• 英语习语的起源及英汉习语的文化差异
2009-12-20
【摘 要】英汉习语承载着民族的语言特色和信息,有着深厚的文化底蕴和内涵。因此研究英语习语的起源及英汉习语的文化差异,对英语学习者以及英语翻译人员至关重要。
【关键词】英语习语 习语起源 文化差异
...查看全部
-
• 简述非英语专业学生听力现状调研
2009-12-21
论文关键词: 非英语专业学生 听力现状 问题原因 教学对策
论文摘要: 在英语教改的推动下,大学英语的发展取得了可喜的成绩。然而,非英语专业学生的听力水平不尽如人意,尤其是复合式听写能力。本文在实证 ...查看全部